班上的小敏是六年级的水瓶座女生，这段时间总皱着眉头问我“是不是没人喜欢我”，其实她只是不太懂怎么融入集体，总把自己的小性子当成“不合群”的理由，上次班级组队做手工，她想加入女生组，又怕自己的创意太跳脱被笑话，就躲在教室角落做专属星空瓶，用了好多碎玻璃片和荧光粉，晚上会发淡淡的光，好几个女生都偷偷看她的作品,只是没好意思主动搭话。
很多六年级的孩子对“喜欢”的理解还很单纯，不是大人脑补的复杂感情，愿意一起玩”的小念头，小敏的星空瓶后来被班长选去参加学校的手作展，那天课间好多同学围过来问怎么弄的，她拿着材料一步步教，瞬间就和大家熟络起来，原来不是没人喜欢,是她没发现藏在细节里的在意。
六年级的社交里，“喜欢”从来不是靠星座定的，是靠平时的小互动攒起来的，比如有人会把自己的草莓味橡皮分给你，有人会在你忘带水杯时递过自己的保温杯，这些细碎的小事，就是孩子眼里的“喜欢”，小敏之前总觉得自己“怪”，其实她只是喜欢研究天文，课间会给同桌讲北斗七星的故事，同桌每次都听得很认真,只是没说出来。
有次运动会，小敏帮女生队拿了外套，还帮跑800米的同学递了毛巾，那天好多女生都拉着她一起去小卖部买冰棒，她才发现原来自己早就被大家接纳了，很多时候孩子的害羞，会让他们错过身边的小善意，不是没人喜欢,是没敢伸出手回应。
水瓶座女生常被说“不合群”，其实这种“不合群”是她们的独特魅力，小敏的想法总是很跳脱，上次班级出黑板报，她提议画整个星空背景，被老师采纳后，好多同学都夸她有创意，这种独特的想法，在校园里反而很受欢迎,因为大家都喜欢有新意的人。
只要稍微调整一点点，就能把优势变成交友的钥匙，比如带个自己做的小书签分给同学，或者聊一聊大家都感兴趣的动画片，不用刻意改变自己的性格，只要多主动一点点，就能打破隔阂，小敏后来每天带一颗橘子糖分给前后桌,慢慢就有好几个女生约她周末一起去图书馆看天文书。
其实六年级的社交不用太纠结，星座只是参考，不是决定你有没有人喜欢的标准，做好自己的事，偶尔分享小零食，多和同学聊共同的话题，慢慢就会有人愿意和你玩，别因为星座标签否定自己，你的独特,本来就是被喜欢的理由。